Le mot juste,
le sens exact de la phrase
(J.Mirabaud)
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Le mot juste, (J.Mirabaud) |
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Ñ Le but à atteindre est de mieux communiquer, par écrit ou oralement, en prenant conscience de la variabilité du sens que l’on peut accorder à un mot, à une phrase. La précision du vocabulaire, la rigueur dans l’utilisation des mots sont des qualités indispensables dés la Seconde (et dés la seconde !)
1 Un mot peut être interprété de différentes façons :
Réfléchissez au sens du mot "LOISIR", puis au
sens du mot "AVENIR".
Repensez à ce que représente votre CHAMBRE.
Pensez-vous que tous les autres élèves de la classe mettent la
même signification derrière ces 3 mots ?
Pourquoi ?
2 Des mots différents peuvent être interprétés de la même façon :
Préférez-vous traduire l’expression "la bouteille
à moitié remplie" par "la bouteille à moitié vide"
ou "la bouteille à moitié pleine" ?
Ces 2 dernières expressions sont-elles synonymes ?
L’état d’esprit créé dans les 3 cas est
cependant différent. Repérez le mot variant dans chaque expression.
Ces 3 mots sont-ils synonymes ?
Quel est l'état d’esprit lié à chacun d’eux ?
3 Un même mot peut avoir plusieurs définitions :
Ces 2 grilles de mots croisés ont chacune 2 séries de définitions. Vous pouvez bien sur utiliser les 2 séries de définitions ou l’une ou l’autre ; l’important est d’arriver à trouver les mots pour remplir la grille !
Certains mots ont plus de 2 sens, variant selon le contexte. Ils ont le même son ce qui complique la communication orale, ils ont plus rarement la même ortographe ce qui rend plusprécise la communication orale.
4 Le bon sens d’une phrase :
Imaginez les scènes que pourrait décrire cette phrase : " Se poursuivant, les chiens disparurent, le chat aussi. "
Pourquoi y a-t-il différentes interprétations
?
Proposez une nouvelle association de ces mêmes mots correspondant à
la scène qui vous parrait la plus probable.
Ñ Exercices à faire à la maison pour améliorer son vocabulaire :
Les mots croisés : Vous pouvez finir les grilles à la maison. Si vraiment vous ne trouvez pas tout, vous demanderez la correction lors de la prochaine séance.
Le mini lexique pluridisciplinaire : Il réunit les termes de vocabulaire ayant régulièrement posé des problèmes aux élèves de Seconde les années précédentes.
Si un sujet de devoir ou un énoncé d’exercice ne vous parait pas clair, vérifiez dans ce lexique (ou, s’il n’y est pas, dans le dictionnaire), le sens exact du mot dont vous n’êtes pas sûr ; ceci vous évitera d’être hors sujet. Vérifiez de même le sens du verbe de la question qui vous indique la façon de répondre. Vous devez connaître sans hésiter ce que le professeur attend de vous quand il écrit " analysez ", " comparez ", " justifiez " ou " établissez les liens logiques " !
Il vous reste maintenant à vérifier que vous connaissez tous les pièges de vocabulaire qui vous attendent quand vous passez d’une matière à l’autre. Lisez avec attention les définitions du lexique, les unes après les autres. Apprenez les définitions qui vous surprennent.