Mode d'emploi des TPE
Travaux Personnels Encadrés
(proposé par J.Mirabaud)
|
Mode d'emploi des TPE (proposé par J.Mirabaud) |
|
1. L'intérêt des TPE
2. Étapes de création : travail de
groupe, carnet de bord, recherche d'idées et choix du sujet, recherche
documentaire, évaluation des besoins
3. Liste des thèmes , sujets et sites particulièrement adaptés
pour bien démarrer.
4. Rédaction du dossier : problématique,
validation, conclusion, bibliographie
5. Présentation orale et production de groupe
6. Synthèse personnelle : votre évolution,
votre participation
7. Critères d'évaluation : multipliez
vos chances de réussite en les respectant.
8. Test : avez-vous bien retenu tous les points importants
pour faire un bon TPE ?
9. exemples de TPE réalisés
les années précédentes au Lycée Mansart où
vous pourrez chercher les points positifs ou négatifs de chacun
 |
3. Liste des thèmes, sites et
sujets: a. Les thèmes de l'année 2008/2009: |
|
Réalisations techniques au cours des âges
et leur fondement
|
- Grandes réalisations associées
aux grandes périodes de l'histoire ou des civilisations: voies
de communication, aqueducs, architecture monumentale... - Empirisme et théorie dans les réalisations techniques: machine à vapeur, microscope, laser, IRM... - Innovations liées aux grands projets: exploration de l'infiniment petit ou grand, vitesse, nanotechnologie... |
|
Sciences fondamentales et appliquées à
la base des réalisations
|
- La compréhension des phénomènes,
préalable aux réalisations techniques - Les mathématiques à œuvre dans les grands projets techniques - Modélisation et simulation - La maîtrise des matériaux au service de nouvelles réalisations techniques |
|
Questions soulevées par les réalisations
techniques, les défis du XXI°siècle
|
- Impacts environnementaux: décontamination,
limitation des rejets de polluants, développement durable... - Impacts humains: amélioration des conditions de vie, progrès et nouvelles menaces pour la santé, dopage... - Arbitrage entre avantages et risques: risques non anticipés, difficilement évaluables, principe de précaution (amiante, nucléaire, OGM...) - Questions éthiques, civiques, législatives, grands projets et liberté des hommes. L'invention (apparition d'une nouveauté) crée une innovation (utilisation rapide), une évolution (modification lente), une variation (modification provisoire) ou une révolution si elle est imposée. |
|
Réalisations techniques face aux défis
du XXI°siècle
|
- Ressources d'énergie pour demain,
conversions, transports - Défis de l'espace -Traitements médicaux innovants - Nanotechnologies - Technologie de l'information, stockage et transport - Intelligence artificielle |
|
Besoins et consommation
|
- Évolution et renouvellement
des besoins: fondamentaux, psychologiques ; publicité, marketing... - Satisfaction des besoins: sphère non marchande (échange, don, bénévolat) ou marchande (niveau de vie, surendettement, soldes...), pauvreté, précarité, malnutrition, inégalité... - Impact des modes de distribution: Artisanat, grande distribution, vente par correspondance, e-commerce - Déterminants: société rurale ou urbaine, traditionnelle ou moderne, structure de la famille, origine sociale, sexe, âge, modèle culturel... |
||
|
Culture et consommation
|
- Systèmes de valeur: tabous,
ascétisme, hédonisme, matérialisme, syncrétisme,
diversité culturelle... - Pratiques culturelles: Culture sens courant ou anthropologique, histoire, formes de loisirs (musique, sport, cinéma, théâtre, jeux de hasard, bricolage, jardinage…), tourisme, fêtes, rites, associations, intégration, congés, temps de loisirs, espace de loisirs… - Arts: culture comme objet de consommation, consommation comme sujet de l'artiste |
||
|
Ressources et consommation
|
- Atouts et contraintes: ressources
disponibles et répartition spatiale, nature des produits, choix
des techniques de production, propriété et gestion des
ressources naturelles ; concurrence, annexion, conflit ; apparition
et/ou création de ressources (innovation, découverte des
Amériques...) : sites naturels comme objet de consommation... - Croissance: place des ressources ou de la consommation dans la croissance et le développement, politique de soutien, surexploitation, pollution, reconversion... - Développement durable: gestion raisonnée, évolution du mode de production, décroissance, éco-efficience, commerce équitable... |
||
|
Santé et consommation
|
- Effets sur la santé des pratiques
alimentaires : régime, anorexie, boulimie, malnutrition,
addiction... - Dépenses de santé des ménages - Nouveaux marchés de la forme - Politique sanitaire: principe de précaution, hygiène |
||
|
Conquête et défense des libertés
publiques
|
- L'autorité publique comme garantie
des libertés individuelles collectives; délégation
de la "violence légitime" (armée, police); entrave
à la liberté individuelle au nom de la sécurité
publique, santé publique, éthique, bonnes mœurs... - Civisme et exercice de la citoyenneté: conscription, esprit de défense, vote; développement durable, principe de précaution... - Défense Nationale: de la protection du territoire à la sauvegarde des valeurs de la démocratie (histoire des conflits, évolution du rôle de l'armée et des technologies associées, gestion de l'information...) - Totalitarisme et privation de liberté: despotisme, embrigadement, propagande, camps de travail, ségrégation... - Droit national, conventions, traités internationaux: droit d'ingérence, crime contre l'humanité; liberté d'état et règles supranationales, accords de protection et gestion des ressources énergétiques. |
|
Vie collective et règles sociales
|
- Les règles et leur fondement:
règles sociales, juridiques, éthiques, culturelles, linguistiques,
formelles ou informelles, explicites ou implicites, démarches scientifiques;
fondées sur tradition, valeurs, lien social, fonctionnalité... - L'intériorisation des règles sociales selon les sociétés et les époques: socialisation, conformisme; rôle des familles, école, armée, entreprises, groupes de pairs, associations... - Acteur social et libertés individuelles: liberté de conscience, opinion, expression, association, propriété culte; droit à disposer de soi-même... - Lois et contrôle social: sanctions positives (récompenses, valorisation, diplôme) ou négatives (réprimandes, exclusion, amende, prison)... - Rôle des innovations scientifiques ou techniques: dans l'acquisition des libertés ou l'évolution des règles, transport, communication, contraception, science et opinion publique |
|
Création et langages
|
- Liberté contre censure: entre
héritage et innovation, querelles artistiques, littéraires,
scientifiques; libres penseurs, courants, conventions morales ou religieuses... - Arts et sciences face aux contraintes sociales et matérielles - Codification et académisme: registre, règle, évolution et mutation... - La contrainte, élément de fertilité et créativité: satire, code, modélisation... |
|
Le territoire, une réalité construite
|
- Limites territoriales : le découpage
économique et/ou politique, électoral, géographique, administratif - Zone industrielle ou artisanale |
|
Choix de l'implantation, coût, risques
|
- Exploitation locale ou délocalisée
/ coût de transport / coût de main d'œuvre ; logique
productiviste, traditions et innovations locales - Politiques d‘aménagement du territoire: délocalisation et décentralisation des entreprises / sports, loisirs, grands ensembles, habitat collectif - Périmètre de protection de l'environnement et sécurité des installations: gestion des déchets, stockage des produits industriels (ex: Contamination de Bhopal) ; risque géologique (Silicon Valley)... |
|
Territorialité, extraterritorialité, transterritorialité
|
- Les firmes régionales, nationales
ou multinationales (FMN) - La juridiction des États, les instances internationales, les instances européennes ; l‘autorité de l‘État : centralisation / régionalisation - Les régions transfrontalières |
|
Notions d'environnement, de progrès
|
- L'émergence de l'idée d'environnement. |
|
Évaluation du progrès et de son impact
environnemental
|
- Choisir des indicateurs, mesurer,
approcher, estimer, corréler... - Proposer ou valider des modèles, les utiliser. Extrapoler les limites du modèle, effet de seuil... - Stabilité ou non, équilibre, régulation. Petites causes, grands effets, chaos. |
|
Interaction entre environnement et progrès:
la place de l'homme
|
- L'homme, maître de la nature
? Portée et limites climat, développement durable,
santé, pollution... -Milieux anthropisés et adaptation des espèces: mutation, sélection, résistance, épidémie, biodiversité, modification réversible ou non de l'environnement - Le danger comme moteur d'innovation, gestion du risque - Recherche de nouveaux matériaux, nouvelles technologies |
|
Enjeux politiques, économiques, culturels
|
- Mouvements et associations écologiques - Connaissance et domination, politiques de recherche, autonomie... - Consommation et épuisement des ressources énergétiques / énergies renouvelables et protection de l'environnement - Sécurité des installations, prise en compte de l'environnement (gestion des déchets, stockage des produits industriels)... - Effet de la mondialisation: "droit à polluer", tourisme de masse... |
|
Contours de la famille, approches théoriques,
empiriques ou statistiques
|
- Diversité des modèles
familiaux dans le temps et l'espace: caractéristiques biologiques,
sociales, règles et tabous, mariage, taille (famille élargie
ou nucléaire)... - Parenté, lignage: filiation matri ou patrilinéaire, légitime ou naturelle, héritage, succession, dynastie, consanguinité... - Organisation de la famille: Division du travail, place et rôle de la femme, de l'homme, de l'enfant - Mutations de la famille contemporaine: concubinage, recomposée, incidence du travail féminin, nouveaux liens intergénérationnels, droit à l'enfant et procréation médicalement assistée... |
|
Rôles de la famille
|
- Rôle biologique: reproduction,
fécondité, maîtrise des naissances, malthusianisme,
incidence de l'espérance de vie sur la fécondité... - Rôle économique: autoproduction, autoconsommation, transmission du capital, aide pécuniaire... - Rôle social: transmission des normes et des valeurs, devoir d'éducation, reproduction sociale, choix du conjoint, solidarité familiale... |
|
Famille en scène
|
- Représentation de la famille dans l'art, cinéma, littérature ; dans le temps et l'espace ; représentation des familles selon le milieu d'origine (bourgeois, ouvrier...) |
|
Famille sous contrôle social
|
- Famille et droit: diversité
des aspects (PACS, divorce, adoption, orphelin, succession.., montée
du juridique au sein de la famille (pénalisation de la violence) - Politique familiale: allocations, garde d'enfants, planning familial... - Famille et idéologie: mythe et utopie de la famille (Proudhon...), instrumentalisation dans les systèmes totalitaires |
|
Définitions
|
Classification des êtres vivants, familles de mots, familles politiques, généalogie |
|
Force et pouvoir
|
- Formes du pouvoir: démocratie,
dictature, oligarchie... - Modalités du pouvoir: domination, conviction, violence... - Domaines du pouvoir: finance, politique, armée, religion, syndicat... - Clémence et démesure: figure du prince ou du despote, contre-pouvoir... - Conquêtes: colonialisme, impérialisme, acculturation, alliances transnationales... |
|
Espace et pouvoir
|
- Lieux du pouvoir: académie,
palais, capitale, quartier d'affaires... - Mise en scène du pouvoir: protocole, cérémonie, illusion et réalité, espace familial... - Détenteur du pouvoir: notables, chefs... - Espaces et enjeux du pouvoir: centre et périphérie, ghetto... |
|
Arts et pouvoir
|
- Liens entre art et pouvoir: mécénat,
marché, politique culturelle - Louanges du pouvoir: art "officiel", soumission pou l'éloge - Dénonciation du pouvoir: satire, conte philosophique, pamphlet... - Représentation du pouvoir: mise en scène au théâtre, utopie, mythe... |
|
Savoir et pouvoir
|
- Statut du détenteur du savoir:
griot, clerc, scribe, mandarin... - Engagement des intellectuels dans la société, grands combats de la Raison - Pouvoir et mass-média, de l'imprimerie à internet, diversité, pluralisme, information, investigation, diffusion… - Instruction: histoire des écoles et des programmes, statut du maître, instruction des filles |
|
Langage et pouvoir
|
- Discours politique, journalistique,
scientifique, publicitaire, juridique ; art oratoire de l'antiquité
à nos jours... - Censure et liberté d'expression, les mots face au pouvoir: chanson, poésie, expressions engagées... - Maîtrise de la langue par le pouvoir: ordonnance, décret, dictionnaire... |
|
Observation de la nature par l'homme
|
- Grands hommes et découvertes - Outils et modes d'observation : œil, chambre noire, objectif, télescope, microscope ; microphones, montages ; dispositifs, protocoles d'expérimentation ; compte-rendu d'observation, récits de voyage, herbiers ; dessins et peintures : natures mortes, flores, représentation de l'homme... |
|
Interventions sur la nature
|
- Respect / Dégradation : Pollution,
détérioration de l'environnement ; Exploitation et épuisement des ressources,
rendements, croissance extensive/intensive - Conserver, transformer, reconstituer : Aménagements, irrigation ; urbanisation, industrialisation, mondialisation ; développement durable /développement soutenable ; Évolution des matériaux pour un usage donné ; Parcs naturels, paysages ; Réseaux d'égouts, échangeurs autoroutiers, ponts, tunnels, télécabines - Maintenir, maîtriser : Politiques d'aménagement du territoire, droit à polluer ; Donner un coût à ce qui n'en a pas (ex : eau, air, plantes... ) ; Manipulations génétiques ; Lutte contre le vieillissement, le diabète, contraception, chirurgie plastique ; Dépassement de soi, entraînement |
|
Représentation et interprétation de la nature
|
- Expériences relatées : expression
poétique, artistique ; Représentation de la nature dans la littérature
et dans l'art (mythes, romantisme...) ; Représentation anthropomorphologique
de la nature - Recherche de régularités, de lois : lois de la gravitation, nombre d'or, fractales ; Approche ethnologique, fonctionnaliste ; Schématisation, modélisation ; Théoriser pour comprendre - Le mythe de la nature comme outil pédagogique : Rousseau, Adam Smith, Utopies,, mythe du Bon sauvage, de l'Âge d'or, la nature déifiée, le mythe de l'homme républicain ; Notion de folklore - Exploitation de l'image de la nature dans la publicité et les médias |
|
Limites de l'intervention
|
- La nature subie : séismes, cyclones,
volcanisme, canicules, inondations ; Effets de seuil, chaos - La nature forcée : Dopage, manipulations génétiques ; Culture in vitro... |
|
Inné / acquis
|
- Apprentissage des règles
: socialisation, normes, valeurs culturelles - Poids des usages : le cru et le cuit, les outils et les ustensiles, le savoir-vivre, les us et coutumes ; Le débat "nature et culture" dans la littérature - La performance : le don, l'entraînement |
|
Retour à la nature
|
- Le rapport au corps : De la culture
à la sculpture, le culte du corps, les médecines naturelles - La nature" refuge" : Culture biologique, énergies "propres", ruralisation, littérature régionale |
|
Image scientifique
|
- Représentations de l'espace, cartes,
perspectives, imagerie satellitale, SIG (systèmes d'information géographique)
et leur application à l'aménagement du territoire - Imagerie microscopique, optique et électronique; imagerie médicale, scanner, endoscopie, radiographie - Représentations symboliques |
|
Formation physique des images
|
- L’œil et la vision, vision des
couleurs, anomalies de la vision, formation d'une image optique - Image photographique argentique et numérique, compression des images numériques - Résolution d'une image; pixels, pointillisme, pouvoir séparateur de l'œil, synthèse additive et soustractive, - Le négatif en photo numérique et en physique |
|
Représentation de l'image et art de l'image
|
- Le dessin assisté par ordinateur,
images virtuelles, montages et installations vidéos - La technique du vitrail, technique de l'émaillage, altération et conservation des œuvres - L'art pariétal et l'art de la fresque, couleurs, pigments et colorants en peinture, la perspective, art corporel et pratique culturelle, design - Modélisation par les fractales d'objets naturels, élaboration des textures, modes de rendu, lissage d'une courbe |
|
Informer, modéliser, interpréter
|
- Évolution des techniques:
imprimerie, de la peinture à l'avènement de la photographie, image animée
de la lanterne magique au cinématographe, transmission des images - Illusions d'optique, anamorphoses, kaléidoscopes, faire mentir les images, déformations visuelles en peinture (Gréco, Turner), effets spéciaux au cinéma - Le rôle du schéma |
|
Grands progrès technologiques
|
- Maîtrise des énergies - Moyens et réseaux de communication et distribution - Évolution et maîtrise de moyens de simulations numériques - Impact sur la société |
|
Évolution des matériaux et de la mise en
œuvre
|
- Matériaux ferreux et matières
plastiques, impact sur la conception des produits - Matériaux simples / composites : propriétés, complémentarité - Évolution des moyens de mise en œuvre : impact sur les formes, dimensions, propriétés des composants |
|
Des mécanismes aux systèmes automatiques
|
- Du besoin identifié à la conception |
|
Ingénieur et société
|
- Apport de l'ingénieur dans une
société moderne - Enjeux stratégiques : évolution, innovation |
|
Modélisation d'énergie et environnement
|
- Énergie renouvelable : utilisation
du vent, du soleil, de l'eau, des muscles, des végétaux...
- Stockage ; transport ; régulation ; Écologie, pollution, coûts, régénération... - Transferts et transformations, rendement, puissance... |
|
Le modèle conduit à la reproduction
|
- Utilisation d'une référence : canons, imitation,
parodie, pastiches, plagiat - standards de pensée : Notions de classicisme et de classiques, normes, normalisation, rôle de modélisation (ex. canons de beauté, élite sportive), rôle des médias - maquettes : Copie, clonage, programmation informatique comme reproduction |
|
Le modèle, outil de simplification
|
- Idéalisation, interprétation - Approximation, réduction, déformation - Modéliser l'infiniment petit ou l'infiniment grand : problèmes d'échelle (du virus au système solaire) - Chronophotographie, modéliser un objet en mouvement (de la division cellulaire à la rotation des planètes) |
|
Le modèle, outil de compréhension
|
- Description, analyse des phénomènes,
explication - Recherche de lois, reproductibilité, rationalisation : lois du marché, lois de l'hérédité, loi de la gravitation... - Création d'un portrait-robot, maquettes, reconstitutions virtuelles - Rôle des images spatiales dans le langage et les représentations |
|
Le modèle, outil d'anticipation
|
- Les outils d'estimation : sondages, statistiques - Les prototypes - Prévision, simulation en météorologie, dans le domaine spatial, en mécanique céleste : éclipses, météorites... - Prévisions en économie, en politique - Processus aléatoire, simulation |
|
Les modèles: émergence, conséquences
|
- Les modèles en morale : le héros, le saint - Les modèles de types sociaux : le bourgeois, l'aristocrate, l'ouvrier, le champion, le savant... - Les modèles intellectuels : l'humaniste, le philosophe du XVIII°siècle, l'honnête homme du XIX°, l'intellectuel du XX° - L'influence des modèles de pensée (Copernic, Newton, Galilée...) - Le rôle des langues dans les modes de pensée - Modéliser le hasard : paradoxe probabiliste |
|
Confrontation de modèles
|
- Comparaison, validation, rejet - Histoire des sciences : histoire des découvertes et changements de points de vue - Les querelles d'écoles littéraires et esthétiques - Épistémologie de modèles à propos d'un même problème - Les géométries œclidiennes / non euclidiennes : de la structure des matériaux à la construction des ouvrages d'art (ex : arche de la Défense) |
|
Modèle et création
|
- La création pour échapper aux modèles - Les limites du modèle : le contre-modèle, "démonter" un modèle - L'invention, le changement de paradigme |
|
Modèle et idéal
|
- Les utopies politiques, littéraires, architecturales
- Les images virtuelles, dangers de manipulation (déconnexion du réel, idéalisation excessive) - L'éthique scientifique - Le comportement civique |
|
Création et technique
|
- Peinture à l'huile, aquarelle,
en tube, illusion d'optique, trompe-l'œil - Architecture, nouveaux matériaux (métal, verre, plastique...), perspective - Littérature: genre, évolution, registre, prosodie et métrique... - Musique: procédé d'écriture (harmonie, fugue, contrepoint...) ; création contemporaine, technique de production du son |
|
Innovation technique et expression artistique
|
- Images: affiche publicitaire, photo,
film, numérique... - Écrits: influence de la machine à écrire puis de l'ordinateur ; nouvelles technologies et production littéraire : œuvres collectives et interactives |
|
Les acteurs
|
- Acteurs: artisan, artiste, atelier,
ingénieur, commanditaire - Communication: cahier des charges, commande, mécénat, monographie d'architecte ou d'ingénieur - Statut du créateur écrivain, musicien, peintre, sculpteur...) et son évolution |
|
Progrès technique et diffusion des œuvres
|
- Évolution des techniques: imprimerie,
lithographie, reprographie, image d'Épinal, carte postale, statuaire,
négatif photo, reproduction du son |
|
Progrès technique, source d'inspiration des
artistes
|
- Chemin de fer et impressionnisme,
"Fée électrique" - Futurisme et science fiction - Révolution industrielle et art dans la peinture et la littérature - BD: auteurs, évolution |
|
Techniques de mise en valeur et sauvegarde |
- Restauration de monuments, physique
nucléaire et analyse des œuvres - Reconstitution par ordinateur, visite virtuelle de musée, bibliothèque virtuelle - Conservatoires nationaux, collections: objets, êtres vivants, - Patrimoine culturel, industriel, vivant (espèces en voie de disparition) |
|
Fondements et émergence du pouvoir et de
l'autorité
|
- Les fondements: légitimité
et légalité du pouvoir ; tradition, rationalité,
charisme, séduction ; victoire électorale, coup d'état
; leader, chef... - L'autorité dans la société: famille, école, religions, armée... - Pouvoir formel et informel: réseaux, groupes de pression, mafias... |
|
Organisation et pratique du pouvoir institutionnalisé
|
- Régimes politiques: spécificités,
comparaison - Pouvoir constituant, législatif, exécutif, judiciaire, réglementaire ; les niveaux de décision - Modalités de la représentation: élections, formes de scrutin, syndicat, CVL... - influence des élites, des technocrates, des juges - Responsabilité des politiques: sanction électorale |
|
Territoires du pouvoir
|
- Pouvoir économique: entreprise,
multinationale, délocalisation, fond de pension, Bourse ; ressources
enjeux de pouvoir ; maîtrise des savoirs, recherche, développement,
technologies et techniques ; place des femmes dans l'entreprise. - Pouvoir politique: capitale, organisations internationales, ONG, empire colonial, parité - Pouvoir culturel: domination, exception, défense de la langue ; patriarcat, matriarcat, polygamie ; pouvoir temporel ou spirituel, pouvoir des médias, de l'art (impact de politique culturelle, mécénat), de la science (rôle des experts, choix technologiques) |
|
L'individu, le groupe face au pouvoir
|
- Intérêt particulier,
droit et devoir de l'individu, libre arbitre, respect de la règle - Intérêt collectif, abus de pouvoir (harcèlement, népotisme) - Pression du groupe: conformité, conformisme, phénomène de masse - Instances de contrôle et de médiation: Conseil constitutionnel, Cour des comptes, conseil d'administration, médiateur, tribunal des prud'hommes... - Contre-pouvoirs: médias, sondages, intellectuels, mobilisation collective, syndicat... |
|
Modalités de la représentation
|
- traduction et interprétation
du réel: art pariétal, statuaire grecque ; réalisme,
naturalisme, expressionnisme, représentation du système
solaire, de la matière ; perspectives, échelles, graphisme... - Simplification, réduction, optimisation: littérature de fragments (maxime, sentence), monuments, symboles, clichés, stéréotypes... - Valorisation, exagération, accentuation: caricature, pastiche, parodie, idéal-type, marionnette, théâtre d'ombre... |
|
Mise en scène de la réalité et
de ses effets
|
- Outils et supports: notation musicale, symboles,
diagrammes, schémas, courbes enquêtes, sondages, écriture
théâtrale, roman, poème, langage des couleurs, folklore,
film, photo... |
|
Personnification de la représentation
|
- Représenter un personnage
: acteur, comédien, mime... - Représenter un groupe: porte parole, représentant syndical, délégué, élu... - Représenter une valeur: Victor Hugo poète et guide, figure de référence historique (De Gaule, Jean Moulin...) |
|
Du savant au chercheur
|
- Auteurs des découvertes majeures: grands médecins,
physiciens, chimistes, astrophysiciens, mathématiciens, biologistes,
géologues, paléontologues, géographes, linguistes… |
|
Histoire et construction de la science
|
- Émergence et évolution
des concepts, modèles et théories (ex: héliocentrisme, cellule, relativité…) - Les cultures anciennes et leurs savants. - Les formes de validation de la science : • Reconnaissance par les pairs : les institutions savantes, collaboration/compétition entre les équipes scientifiques (recherche médicale, maîtrise de l’énergie, programmes européens, communications) ; • Erreurs, controverses, impostures. - Les instruments de la Science règle, compas, astrolabe, microscope, lunette de Galilée… |
|
Savants et société
|
- Le savant face aux grandes questions de société
: éthique, politique, économique, religion, droit, guerre, place des
femmes dans la communauté scientifique. |