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Mode d'emploi des TPE
Travaux Personnels Encadrés

(proposé par J.Mirabaud)
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1. L'intérêt des TPE
2. Étapes de création : travail de groupe, carnet de bord, recherche d'idées et choix du sujet, recherche documentaire, évaluation des besoins
3. Liste des thèmes, sujets et sites particulièrement adaptés pour bien démarrer.
4. Rédaction du dossier : problématique, validation, conclusion, bibliographie
5. Présentation orale et production de groupe
6. Synthèse personnelle : votre évolution, votre participation
7. Critères d'évaluation : multipliez vos chances de réussite en les respectant.
8. Test : avez-vous bien retenu tous les points importants pour faire un bon TPE ?
9. exemples de TPE réalisés les années précédentes au Lycée Mansart où vous pourrez chercher les points positifs ou négatifs de chacun.

6. Synthèse personnelle :

Si le travail de groupe est accompagné d'un dossier détaillant l'ensemble de la démarche, cette synthèse sera de 2 pages maximum. Mais si la production de groupe est une machine ou une modélisation informatique sans dossier explicatif, cette synthèse peut atteindre 5 ou 6 pages puisqu'elle doit en plus détailler la problématique et sa validation.

Il s'agit d'une lettre personnelle adressée aux membres du jury, elle est donc distincte de la production de groupe. Il est conseillé de la rédiger par traitement de texte, elle retrace la démarche suivie et le bilan du travail effectué.
Elle doit être structurée par un plan apparent (les paragraphes ont un titre), vos idées enchaînées logiquement au sein de chaque paragraphe. Elle peut éventuellement être illustrée par des insertions de photos, tableaux, graphiques....

Vous devez développer :
- les raisons de vos choix (sujet, type de TPE anglais / français, de production de groupe, de présentation d'oral)
- votre évolution au cours des séances de TPE en savoir (connaissances dans les 2 matières), savoir-faire (maîtrise des outils de recherche documentaire, des logiciels de communication, du matériel d'expérimentation...) et savoir-être (efficacité de vos relations avec les profs et les élèves, du travail en groupe...)
- votre intérêt pour le sujet choisi par le groupe
- votre apport personnel et vos découvertes, de façon à ce que les membres du jury puissent mieux cerner la qualité de votre participation.

Cette lettre contribue à individualiser la partie personnelle de votre note. Elle ne doit pas être négligée car elle est notée sur 2 points (voir le barème).