L'exploitation d'un document

(J.Mirabaud)

Le travail au brouillon :

Les données principales du document sont analysées et réunies en un bilan.

Pour les visuels, ce bilan peut se présenter sous forme de schéma , où l’ordre chronologique souvent négligé, doit être consciencieusement recherché.
Pour les auditifs, ce bilan peut se présenter sous forme de tableau, où les liens logiques entre les éléments du document souvent négligés, doivent être consciencieusement recherchés et indiqués dans une deuxième colonne.

Le problème à traiter est généralement exprimé sous forme d’une question dans le sujet. Assurez vous que vous avez bien compris et cerné le sujet.

Ce sujet est à considérer comme une problématique auquel doit répondre une démarche expérimentale. La démarche expérimentale est une des techniques de recherche d'une réponse à un problème posé par un phénomène observé. Cette technique peut se décomposer ainsi :
-l’hypothèse qui propose une réponse à ce problème,
-l'expérience qui teste cette hypothèse et qui comprend le tri des facteurs intervenant permettant de préciser son protocole, la réalisation de cette expérience, l'interprétation de ses résultats,
- la conclusion qui indique si l’hypothèse est validée.

Formulez une hypothèse : c’est une réponse possible à la question du sujet, une explication provisoire au phénomène étudié, déduite logiquement des données du document (et non de ses connaissances !) selon une relation de cause à effet. Si le problème est complexe, il faut chercher toutes les hypothèses possibles.

Le document présente généralement les résultats dont les variations ont été mesurées, notées, puis interprétées, expérience par expérience dans votre bilan que vous avez réalisé en premier au brouillon.
A vous de faire le tri et d'ordonner logiquement les éléments de document pour trouver si ces résultats correspondent aux conséquences de l’hypothèse, auquel cas celle-ci est validée, sinon elle est rejetée.
Il est souvent nécessaire de reconstituer au brouillon le reste de la démarche expérimentale pour avoir une compréhension globale du phénomène étudié, précisant l’ordre chronologique des expériences et les liens logiques entre elles. Ainsi peut-on répondre aux différentes questions sans les recouper.

Construisez le plan pour le rien oublier ni en mettre trop dans la copie. L'exploitation de documents doit être faite dans l’optique de la question posée. Le verbe employé dans la question précise l’étape de la démarche qui doit être utilisée. Il s’agit souvent de l’interprétation de résultats d’expériences, qui doit se faire à l’aide des acquis de cours correspondants. L’analyse des données permet de déduire la réponse choisie qui ne peut être rédigée qu’après sa démonstration, donc en conclusion.

Rédigez l'interprétation et la conclusion. L'interprétation précise le sujet en en définissant les mots clés, puis présente le plan.
La conclusion présente une synthèse des interprétations des éléments du document, permettant la réponse à la question initiale.

Le travail à rendre :

Recopiez l'introduction.

Rédigez le développement en respectant les choix du brouillon. Chaque paragraphe doit être détaché de l'autre par un espace bien visible. En matière scientifique, il est conseillé de rédiger le titre du paragraphe et de le numéroter.

Dés que possible illustrez vos propos par des schémas titrés et légendés. Ces schémas peuvent être intégrés dans le développement ou reportés sur la page en vis à vis avec un repère dans le développement du genre "voir figure n°1"

Recopiez la conclusion.

L’approfondissement de la réponse à chaque question doit être déterminé par la question elle-même ; mais en cas de doute, divisez le temps alloué par le nombre de questions !