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Motivez-vous en pratiquant des échanges (J.Mirabaud)

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"Si nous avons chacun un objet et que nous l'échangeons, nous aurons chacun un objet.
Si nous avons chacun une idée et que nous l'échangeons, nous aurons chacun 2 idées."
Proverbe chinois.

ÑLes échanges au sein de la classe :
Vous donner les moyens de réussir, c'est non seulement se fixer des objectifs précis et limités facilement réalisés, aussi connaître les élèves et professeurs de votre classe pour créer des relations, repérer les attentes des professeurs et le comportement en classe favorisant le progrès.

Aujourd'hui, combien d'élèves connaissez-vous dans votre classe ? Pouvez-vous citer leur nom, leur prénom ? Pouvez-vous dire cette année :
- J’ai des copains qui m’aident quand j’en ai besoin
- Cette année, j’assiste aux cours sans me sentir contraint
- Dans notre classe, l’ambiance est bonne : on peut répondre au professeur sans subir de moquerie

Combien de professeurs connaissez vous suffisamment pour citer leur nom et la matière qu'ils enseignent ?

Quel est votre comportement en classe ? Pouvez-vous dire cette année :
- Je suis présent aux différents cours
- Je m’installe rapidement en début de cours pour ne pas rater l’introduction qui aide à comprendre
- Je respecte les autres, élèves qui écoutent et professeur qui parle, donc je ne bavarde pas en cours
- J’écoute ce que dit le professeur en classe pour ne pas perdre mon temps
- Je pose des questions précises en classe dés que je n’ai pas compris

Qu'attendez-vous des professeurs ?
Vous pouvez par exemple demander à votre professeur principal de consacrer une heure de vie de classe à faire connaissance, à réaliser un projet qui vous tient à cœur, ou à aider à choisir des objectifs. Ce type de demande peut bien sûr passer par le délégué !

Que pensez-vous que les professeurs attendent de leurs élèves ?
Si vous ne le savez pas, demandez !

Ñ Les échanges en travail en groupe de 2, 3 ou 4 sont très enrichissants.
Ils apportent un savoir plus complet, chacun voit des détails différents dans le sujet à analyser, ce qui donne :
- une vue d'ensemble plus précise,
- des connaissances plus nombreuses.

Ils apportent un savoir-faire et un savoir-être :
- dire ce que l'on pense,
- écouter les autres,
- expliquer son idée quand les autres ne sont pas d'accord, les convaincre sans s'énerver ou bouder : toute idée reste morte sans justification et exemple, cet effort facilite la compréhension et la mémorisation,
- changer d'idée sur certains points,
- veiller à ce que le travail avance.

Formez un binôme chaque année : le plus simple est de se trouver un copain qui peut vous aider dans une matière, copain que vous pourrez aider à votre tour dans une autre matière.

Travaillez en groupe dés que vous le pouvez, et n'hésitez pas à développer votre point de vue en étudiant un même sujet dans plusieurs matières qui apportent un éclairage différent. Voici un résumé de travaux croisés en Seconde entre EPS et SVT, en Ts entre philo et SVT.

Ñ Les échanges dans le lycée, à l'extérieur de la classe aident à se sentir bien intégré, à sa place :
Il existe un foyer créé par les élèves, pour les élèves. Allez les voir si vous voulez réaliser un projet ou participer aux projets en cours.
Vous pouvez bien sur participer aux clubs et ateliers proposés par le Lycée, ainsi qu'aux concours nationaux.
Si vous préférez les échanges par l'intermédiaire de ce site, participez en nous proposant vos écrits ou dessins, le coin des travaux d'élèves ne demande qu'à s'enrichir!