Intitulé de séquence

Comment chercher ?

Collaboration

Enseignant de SVT/ Enseignant documentaliste

Thème de recherche

L'eau

Niveau

2nde

Durée

1 séance d' 1h½ heure en ½ classe

Documentaires

Disciplinaires

- savoir se repérer au C.D.I. ;

- savoir repérer, en vue de la constitution d'une bibliographie, l'auteur de l'ouvrage (mention de responsabilité principale) ; le titre principal ; le sous-titre, s'il existe ; l'édition ; la collection ; le lieu de publication, l'année de publication ; l'ISBN.

- savoir utiliser un logiciel de recherche documentaire informatisée et maîtriser un langage documentaire (notion de thesaurus) ;

- savoir repérer et sélectionner l'information sous forme de mots-clés.

- connaître un type de document (le livre documentaire) et appréhender rapidement le contenu à partir des " clés " du document (sommaire, table des matières…).

- s'approprier des connaissances sur les principaux problèmes liés à l'eau (pollution, sécheresse / inondation, gestion économique…)

Organisation :

Sur une séance de TP de SVT de 1h ½ :

½ classe.

1 - Présentation duCDI (½h).

- Visite-découverte du C.D.I. : les élèves parcourent le C.D.I. en silence. Ils repèrent l'organisation d'ensemble et le mode de classement des ouvrages. Il leur est demandé, également, de trouver un ouvrage dont ils n'ont que le titre et le nom de l'auteur
(………………, ………………………….). Durée : 5 minutes.

- Formation de groupes de 2-3 élèves (par affinités) puis temps d'échanges et de mise en commun des observations. Durée : 10 minutes.

- Compte-rendu oral à l'ensemble de la classe. Temps de passage : 2 minutes/groupe

Synthèse de l'enseignant documentaliste à partir de ce qui a été dit (ou non dit)

2 – Utilisation d'un livre documentaire : (½h)

Consigne : Relever les différents éléments d'identification du livre documentaire que vous avez sous les yeux, préciser l'intérêt de l'ouvrage feuilleté à l'aide de mots-clés. (Notions approfondies : édition/ collection/ ISBN/ 1^ère et 4^ème de couverture.)

Passage à l'oral de chaque groupe.

3 - Initiation à la recherche documentaire sur logiciel BCDI. (½h)

Consigne : À partir de l'écran affiché, expliquer les liens existant entre :
termes génériques, termes spécifiques, termes associés

Temps de découverte par binômes puis compte-rendu oral à la 1/2classe.

Temps de cours magistral sur la définition du thesaurus, des descripteurs

Évaluation : la séance suivante

Interrogation écrite en classe, souhaitée et menée par l'enseignant de SVT, sur les critères d'identification d'un livre documentaire.

Évaluation finale qui vise à vérifier les acquis.
Objectif atteint : les notes ont supérieures à la moyenne.